在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程中，我們經(jīng)常要處理一些數(shù)據(jù)和表格的情況，這些數(shù)據(jù)和表格如何更容易讓受眾理解就是我們需要思考的，數(shù)據(jù)可視化的主要任務(wù)是以一種更易于人類感知的形式呈現(xiàn)信息。

但是通常，好的可視化的主要敵人隱藏在把它做得漂亮的努力中。從這個(gè)角度來看，表格是最難理解和設(shè)計(jì)的，因?yàn)樗鼈儼舜罅康脑亍１疚氖占艘恍┳詈玫募记珊徒ㄗh，包括要注意的元素、要遵循的規(guī)則以及避開某些困難的生活竅門。此外，所有這一切都得到一撮神經(jīng)心理學(xué)和一些科學(xué)術(shù)語的支持，以加深對問題的理解，從而找到可能的解決方案。

表格是可視化數(shù)據(jù)最流行的方式之一。在表格中呈現(xiàn)數(shù)據(jù)是如此普遍——而且網(wǎng)絡(luò)本身的核心我懷疑你們中的許多人在閱讀這篇文章的時(shí)候?qū)?lt;table>元素。但是構(gòu)建一個(gè)好的復(fù)雜表不是一件容易的事情。這就是為什么我們需要開始考慮網(wǎng)站子更具包容性。網(wǎng)站設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮每個(gè)受眾的感受。

認(rèn)知負(fù)荷與工作記憶一次能容納的信息量有關(guān)。我們的記憶能力有限，教學(xué)方法應(yīng)該避免讓不必要的活動和信息超載，這些活動和信息與個(gè)人完成任務(wù)所需的內(nèi)容相競爭。

UX專業(yè)人士經(jīng)常說，需要使用外部資源的復(fù)雜任務(wù)可能會導(dǎo)致認(rèn)知負(fù)荷增加。但是負(fù)載量會受到任何附加信息、不尋常的設(shè)計(jì)或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)可視化類型的影響。當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣于特定類型數(shù)據(jù)的特定表示時(shí)——比如首選日期格式或表單輸入標(biāo)簽的位置——即使看起來很小的變化也會增加我們大腦的處理時(shí)間。

我還想特別提醒大家注意認(rèn)知偏差，是思維上的系統(tǒng)性錯(cuò)誤，成為判斷上偏離理性的模式。當(dāng)人們處理和解釋他們周圍的信息時(shí)，它經(jīng)常會影響一個(gè)人做出的決定，甚至沒有注意到。

例如，在峰端法則說人們通過一種體驗(yàn)的“頂峰”和持續(xù)的互動來判斷這種體驗(yàn)。這很容易證明。試著回想一下你小時(shí)候玩過的一個(gè)游戲，無論是街機(jī)、游戲機(jī)還是你在網(wǎng)上玩過的東西。你還記得什么？可能是對你和結(jié)局來說最難的一關(guān)。那是你體驗(yàn)的“巔峰”，也是最后一次，最“新鮮”的一次，它們創(chuàng)造了你對游戲的整體看法。對于更多的例子，有一個(gè)神奇的概述106種不同類型認(rèn)知偏見的資源以及它們?nèi)绾斡绊慤X。